全日制教育学校，英文叫brick-and-mortar school，直译是“砖墙灰泥结构的学校”，也就是实体学校。全日制教育最大的特征，不是关注学生的考试和分数，而是关注学生全方位的成长，包括他学到的知识，他的社会交往等一些技能技巧，还有他的心理健康等等。
五年前，罗伊教育就开始启动在线全日制教育领域的研发与筹备，“全日制”是我们在线教育理念的核心，那么今天我们就来看一下我们罗伊在线全日制教育的原则和体系。
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班课模式至关重要
罗伊教育以在线直播小班课为授课形式，这也是来自全日制教育的一个基因。全日制教育一个很重要的特征就是班级制，教师教学生，学生和学生之间也能互相学习。现在很多机构宣传的“一对一”教育其实是个伪命题，“一对一”并不代表VIP，恰恰相反，它是违背了教育规律的。
我们回忆起我们小时候学到的很多东西，其实是从其他小朋友那里听到的、看到的、学到的。课堂上老师讲的很多知识点，我们未必能马上懂，有时候是同学之间互学互助，用学生更容易理解的方式让我们懂的。教学上课不仅是老师和学生的互动，还有学生对学生的互动，成人教小孩教不懂的，但是学习好的小孩教学习差的小孩就会很快。
在全日制教育学校，同学在一个班级里时间久了，也会发展出私人关系，下课后或者周末，他们可能聚在一块儿，变成了朋友，一起做作业，一起交往。所以对于很多家长来说，看小孩的成长，要看他的同学朋友是哪些人。同学朋友之间的相互分享和闲聊，对一个人的成长的影响，有时候会超过父母和老师。
罗伊在线全日制教育打造的学习环境跟实体学校具有相同的效果。在我们OSSD的课程学习当中，除了老师教同学，老师给同学反馈，同学跟同学之间也互相学习，互相鼓励，互相沟通。通过group project（小组作业）、seminar（研讨会）、presentation（课堂展示）等形式，同学之间互相促进，互相支持，在无形当中，还培养了学生的领导能力和社交技能。
02
培养学生的学习习惯
我们来看一下全日制学校的教学服务场景：老师给出成绩单和评语后，如果有问题，学生发邮件问老师，老师跟你约好时间，然后把事情聊清楚，给你反馈，让你自己去消化。现在有些强调“一对一”服务的培训机构，如果两三个小时得不到回复，学生就要投诉，这其实是很不正常的。
全日制学校是老师给学生打分，哪里做的好，哪里做的不好，让你知道自己的学习状态对不对，能够及时改正。学校和老师是有威严的，受人尊重的。
全日制学校生态圈跟教培行业完全不一样，如果学生学不好，肯定给你低分，不是说你交钱了就给你高分，而是根据你的学术表现来给你分数。学校给学生定规矩，引导他们人格的发展，促进他们学习知识、学习文化、发展技能技巧。
罗伊在线教育的性质是全日制教育，我们的教研教学本身的流程跟实体学校是一模一样的，含金量也是一样的。唯一不一样的是，老师出现的时候，是在互联网上，在屏幕上，大家实时地互动、沟通。在线只是我们的教学实施手段而已，我们的全日制教育是在在线直播的空间里发生的。所有在实体学校能发生的学习方式，我们在线都能发生。
我们做全日制教育，不管是按照传统形式来做，还是在线做，只要按照全日制教育的方法论来做，就能得到大学的认可，因为考评体系是正规的。
罗伊在线全日制教育的教师在教学过程中，不断地给学生做评估（assessment），形式包括做作业、小测验、小项目、期中考、期末考，整合起来，给学生做出全方位的学术评估。考评不只是终结性地给出一个结果，而是不断地给学生学习的方向，为了学生更好的提高，这也是中西方教育体系非常不一样的地方。大学是根据学生的整体学术水平报告决定是否录取的，所以必须是专业的持牌教师给出的报告大学才能相信，不能乱给、瞎给。
我们的顾问委员成员、在线课程总检察官、温哥华丘吉尔中学前校长Andy Krawczyk曾经跟我们厘清过两个概念：educator（教育者）和tutor（指导教师）。他对educator的定义是师范院校类科班出身的、拿着教师师资牌照的、进入到课堂里的这些老师，而其它的教育行业从业者只能称为tutor。由此可见，国外对教师这个职业的划分很详细，也客观印证了我们罗伊持牌教师权威性的来源。
03
线上实现课外活动
罗伊在线全日制教育也非常注重学生的课外活动和素质教育。我们做过一个非常经典的项目——国际同龄人语伴计划（LCPP，全称Language and Culture Partnership Program）,并在香港IB全球大会上做了学术演讲。
在众多北美和英国私立贵族学校和公立知名学校中招募几十个高中学生做志愿者，在中国大城市招募几十个学生作为第二波志愿者，第三波则选在中国偏远地区的学生做志愿者。这三波人每十个到十五个通过在线的方式用英语讨论艺术、电影、美食、社会活动、体育运动等话题，作为全球层面的社会实践项目，将国内外的学生链接在一起，搭建起一个中外文化交流的机会平台。
这个项目获得了非常好的社会效果。偏远地区的小孩突然一夜之间就能跟大城市小孩交流，跟北美和英国的国际大都市小孩交流，对他的眼界的提升、语言能力和对世界的认知是一个很大的飞跃。而对于罗伊的同学来说，该项目拓展了他们的国际视野和思维方式，帮助他们获得学习国际课程时所需要的时长或课题要求，真正做到出国后无障碍沟通与自信心的提升。
目前罗伊在线全日制教育的场景正在不断发展壮大，培训教师、师资发展在我们的直播平台上也成功实现了。罗伊在线全日制教育能让更多的国内的师生接受到真正的国际教育，助力他们成为多元化国际人才。我们相信，从某种意义上来说，如果可以结合快速的教学反应、专业的教师线上教学、以及配合各种在线平台的技术支持，我们的在线直播课将会有机会超过我们的传统课堂。